CIÊNCIA E SOCIEDADE

CIÊNCIA E SOCIEDADE

Por: Claudio F. Ramos, a partir da net e livros. C@cau “:¬)12/03/2023

https://repositorio.animaeducacao.com.br/bitstream/ANIMA/22107/1/fulltext.pdf 

VÍDEO AULA: https://www.youtube.com/watch?v=RWhjl6klrqM

O QUE É CIÊNCIA?

- Segundo o dicionário de Filosofia Ferrater Mora (MORA, 1879, p. 37):

·         A ciência é um modo de conhecimento que procura formular, mediante linguagens rigorosas e apropriadas — tanto quanto possível, com o auxílio da linguagem matemática — leis por meio das quais se regem os fenômenos.

·         Ser capazes de descrever séries de fenômenos.

·         Ser capaz de comprovar por meio da observação dos fatos e da experimentação.

·         Ser capaz de predizer — quer mediante predicação completa, quer mediante predicação estatística, acontecimentos futuros.

FORMAS CIENTÍFICAS

- As Ciências Formais (a Matemática e a Lógica) - lidam com objetos abstratos.

- As Ciências Factuais/Empíricas - estudam os objetos e fenômenos do mundo.

·         Seu método alia o raciocínio lógico matemático aos procedimentos experimentais.

- As Ciências Factuais se dividem em duas classes:

·         As Ciências Naturais - como a física, a biologia e a química.

·         As Ciências Humanas - como a sociologia, a antropologia e a psicologia.

- Ciência Pura e Ciência Aplicada.

·         Ciência Pura - se empenha em aprofundar os conhecimentos e fazer novas descobertas, independentemente de sua utilidade ou potencial de aplicação prática.

·         Ciência Aplicada - envolve a utilização dos conhecimentos científicos pela sociedade humana. O resultado da ciência aplicada é a tecnologia, entendida como a técnica que emprega conhecimento científico.

A tecnologia não corresponde simplesmente a produtos ou instrumentos, como um smartphone ou um aparelho de GPS. Antes, ela indica o conjunto de conhecimentos científicos e técnicas implicados na produção desses artefatos e instrumentos.

CIÊNCIA, REVOLUCIONÁRIA E ONIPRESENTE

- A partir do século XVI, com a primeira revolução científica, a Ciência passa a se destacar entre as demais formas humanas de conhecimento.

·         Ao longo da modernidade, o conhecimento científico gradualmente se tornou independente tanto da Filosofia como da Religião, firmando-se como uma instituição influente em nossa sociedade.

·         A ciência passou a ser ensinada nas escolas e a pesquisa tornou-se uma profissão.

·         As aplicações práticas do conhecimento científico, trouxeram grandes transformações para a vida cotidiana, para o trabalho, para a organização do conhecimento e da própria sociedade.

·         Em vista dos avanços em telecomunicações, do aperfeiçoamento dos instrumentos de cálculo e previsão e do sucesso na manipulação e controle de boa parte dos processos naturais, podemos dizer que o conhecimento científico se tornou onipresente em nossas vidas.

·         Vivemos em uma sociedade tecno científica.

A CIÊNCIA ALÉM DA CIÊNCIA

- A ciência associada à produção tecnológica integra-se ao tecido social.

·         O controle e as capacidades do conhecimento técnico-científico deixam de ser apenas um tema ligado aos cientistas para figurarem como assunto de Estado e se estabelecerem em estreita relação com os interesses do capital.

“[...] a ciência tornou-se poderosa e maciça instituição no centro da sociedade, subvencionada, alimentada, controlada pelos poderes econômicos e estatais”.

Morin (2013, p. 19)

GENERALIZAÇÕES CIENTÍFICAS

- Não é difícil reconhecer em nossa sociedade a presença de uma imagem genérica da ciência como conhecimento verdadeiro, preciso e confiável.

·         Em termos de senso comum, a ciência é vista como um tipo especial de conhecimento que é independente das opiniões pessoais (neutro) e direcionado a uma compreensão concreta do mundo, livre de influências individuais ou subjetivas.

- A imagem de objetividade do conhecimento científico também se sustenta pelo fato de que as descobertas feitas pela ciência “funcionam”.

·         Cada previsão bem-sucedida de uma teoria − e principalmente suas aplicações práticas sob a forma de inovações tecnológicas − reforçam a eficácia das pesquisas, indicando que a meta de adequação ao objeto de estudo está sendo alcançada.

·         A popularidade alcançada pela ciência, tomada como sinônimo de certeza e segurança, foi amplamente assimilada pelo esquema capitalista de produção.

·         Na vida cotidiana, não só confiamos plenamente na eficácia de novas tecnologias, como também somos influenciados diariamente pelas estratégias de marketing que apresentam a opinião de especialistas como suporte para a venda de toda espécie de produtos.

A CIÊNCIA E A SOCIEDADE

- Pensar sobre a ciência e sua relação com a sociedade contemporânea significa pensar a nossa própria vida e o que queremos para o futuro.

·         Vivemos imersos em um cotidiano totalmente perpassado pelo conhecimento científico, nos mais diferentes aspectos.

·         Hoje, dependemos de técnicas e tecnologias geradas a partir da ciência não apenas como fonte de conforto, mas para a manutenção de nossas necessidades mais básicas.

·         Nossas ocupações profissionais e nossa vida social encontram-se indissociavelmente ligadas ao mundo da informação e do processamento de dados.

·         Nossos valores (e a crise que os acompanha) também foram moldados a partir de um ideal de racionalidade que se entrelaça com a história do desenvolvimento do conhecimento científico.

·         Nosso planeta sofre com os abusos produzidos pela mentalidade de controle e dominação da natureza.

A CIÊNCIA E OS SEUS CONFLITOS

- Ao mesmo tempo em que avançamos imensamente no conhecimento das disciplinas específicas da ciência, mas nos deparamos com a incerteza e com a nossa incapacidade de pensar e explicar o todo.

·         Tal como a sociedade global contemporânea, a ciência interroga-se à procura de novos instrumentos para compreender sua natureza complexa e multifacetada.

·         Surgem críticas ao conhecimento científico e principalmente aos limites de sua aplicação.

·         Até onde podemos e devemos seguir com as práticas científicas?

·         A quem o conhecimento produzido pela ciência está realmente beneficiando?

Embora se possa falar do método científico de uma maneira geral, cada ciência possui seu objeto de estudo e busca desenvolver meios específicos para conhecê-lo.

THOMAS KUHN E O PARADIGMA

- O físico norte-americano Thomas S. Kuhn publicou em 1962 o livro A estrutura das revoluções científicas.

·         Sua obra apresentou uma nova abordagem filosófica da ciência e rapidamente tornou-se o centro das discussões, não apenas entre filósofos e cientistas naturais, mas também entre sociólogos, historiadores e demais intelectuais.

·         Estudando os detalhes da história das descobertas científicas, Kuhn procurou mostrar que o desenvolvimento da ciência se processa de forma complexa e não linear.

·         O desenvolvimento ocorre alternando períodos regulares e fases críticas, que culminam em revoluções científicas.

CIÊNCIA E A ILUSÃO POSITIVISTA

- Para Thomas Kuhn, pensar que as teorias científicas que temos hoje consistem no resultado inexorável de todos os esforços dos cientistas anteriores, desde os primórdios da ciência experimental moderna, é uma grande ilusão positivista.

·         A ciência, como a própria história, também é feita de rupturas, desencontros e eventualidades.

·         Seu curso nem sempre obedece a um movimento retilíneo e gradual.

·         Teorias científicas se desenvolvem como estruturas de pesquisa, que motivam o trabalho conjunto dos pesquisadores numa determinada direção.

·         Mas isso não significa que a direção estabelecida pelo conhecimento científico ao longo da história se mantenha sempre a mesma.